Осуществлять психологическую диагностику различного профиля и предназначения, динамику и анализ данных согласно плану работы, запросам администрации, педагогов и родителей и в рамках консультативного процесса:
• определять уровень психического развития обучающихся и готовности их к обучению в учебном заведении;
• наблюдать и проводить индивидуальную работу с детьми в течение периода их адаптации к школе;
• выявлять у воспитанников степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также разного рода отклонений социального развития и проводить их психолого-педагогическую коррекцию;
• проводить дифференциальную диагностику отклонений в интеллектуальном и личностном развитии детей с задержкой психического развития (по запросу специалистов соответствующего профиля);
• индивидуально обследовать детей по запросам родителей (законных представителей) и педагогических работников.